Öğretmen tahtaya bir düz çizgi çizer ve öğrencisine sorar:

0
129

Öğretmen tahtaya bir düz çizgi çizer ve öğrencisine sorar,
Bu çizgiyi nasıl küçültürsün?

Öğrenci gider çizginin bir kısmını siler ve işte böyle der.

Öğretmen bu, doğru cevap değil der.

Başka nasıl küçültürsün? diye sorar;

Öğrenci tahtadaki çizginin her iki uç kısmını elleriyle kapatıp kalan kısmın küçüldüğünü gösterir işte böyle der.

Öğretmen bu da doğru cevap değildir der ve kendisi tahtaya gidip önceki çizginin yanına yeni ve daha uzun bir çizgi çizerek öğrenciye yeniden sorar.

Hangisi uzun der?

Bununla bir önceki çizginin kısa kaldığını gösterip, çizginin doğru küçültülmesinin böyle olacağı dersini verir.

Bununla, insanların doğrularını kısaltma yarışı ve kıskançlığına girmeyin, eğer öne geçmek istiyorsanız kendi uzun doğrunuzu ortaya çıkarın mesajını verir.

Bunu şunun için söyledim, ne politik sahada parti yarışlarında, ne fikri inanç ve ideolojik alanda en çokta islamı karalamaya çalışan kesimlerde insanlara islamın önüne çıkan kendi doğrusunu gösteren bir anlayış göremedim. Yapılan tek şey karalama ve iftira atmak çamur at tutarsa tutar tutmaz ise izi kalsın anlayışı hakim.

Onlar ağızlarıyla Allah’ın nûrunu söndürmek istiyorlar. Halbuki inkarcılar istemeseler de Allah nurunu tamamlayacaktır.”(Saff, 61/8).

Ramazan Tevhid